为切实提升大学英语教学质量，9月26日下午，国际教育学院组织各教研室召开了大学英语课程教学线上专题研讨会，探讨大学英语教学存在的问题、面临的挑战和改革路径，全体教师参与了研讨。
研讨会上，各教研室主任首先介绍了本次研讨会的目的，并通报了上一学年大学英语四级的过关率，强调了大学英语四级证书对毕业生就业的重要性，鼓励与会教师要加强学习调研，积极思考大学英语课程教学改革思路，提出建设性意见和建议，为进一步推进我校大学英语教学改革献计献策。随后，与会教师各抒己见，踊跃发言，提出了在教学过程中遇到的问题，如学生积极性不高、基础参差不齐、网课教学质量不高等问题，并围绕教学管理、教学内容的选择、教学方法及教学质量提升等问题进行了交流与探讨。
教师们普遍认为学生们从高中阶段的题海战术中受益而进入大学，四级备考也可结合学校实际加强四级专项训练，希望各院系能够紧密配合英语任课教师监督学生进行词汇量的提升、听力的课外常规化练习，营造一个浓厚的英语学习氛围。部分教师认为可以实行考前突击月，以此提升学生的内在驱动力。也有教师认为学校应加强学生入学教育，使学生一入校就认识到英语四级在未来职业生涯中的重要性，从而激发其学习英语的积极性，可通过入学即进行学生的四级情况摸底，让学生了解自己的状况并自我制定英语学习目标。教师们还建议要有的放矢，加大真题和模拟题的训练强度，着重分析不同题型做题特点、总结学生强弱项，扬长避短。
最后，各教研室主任作出总结，鼓励老师们要在教学中以提升教学质量和效果为重点，加强学习，改革教学理念与教学方法，注重教学设计，真正设计“以学生为中心”课堂。
此次研讨会进一步厘清了当前大学英语教学中存在的问题及今后大学英语教学改革和课程建设的思路。会后，国际教育学院总结了研讨会提出的意见和建议，并形成了大学英语教学实施方案，以推动我校大学英语教学改革走向深入。
（撰稿、撰稿：张亚卓 审核：赵常学）
