近日，国际教育学院在新区校区同声传译实训室组织开展了课程思政集体备课活动，全体教师参加了活动。
活动中，高职英语教研室赵梓男老师以《高职实用英语》课程为例，节选课程中Friendship、Part-time Jobs和Festivals等三个单元主题进行了课程思政案例分析，分享了如何从中国传统文化介绍、职业素养、中文俗语谚语等方面，针对不同的教学内容进行课程思政元素的提取，在提高学生语言技能的同时，培养学生讲好中国故事，传播中国文化，增强学生的文化自信；培养学生爱岗敬业的职业精神。大学英语教研室刘泉龙老师分享了自己对课程思政的认识，并以专业课《综合英语》课程中的一个单元为例，分享了如何挖掘课后习题中的思政元素，建议教师要善用教材资源，将思政育人有机地融入文本解读中。行业英语教研室黄向华老师以《焊接专业英语》课程中焊接工艺的基本设备、原理及应用领域的课程思政教学实践为例，通过思政案例及价值指引，提倡学生要对焊接工艺进行传承和发扬，培养学生的工匠精神。应用英语教研室孙嘉苡老师以《Earth》单元为例，对课程思政元素进行分析挖掘并结合教学设计案例进行展示，通过完整的教学步骤和思政内容的有机结合，将课程思政贯穿于教学过程始终，引导学生感悟人与自然是生命共同体，树立环境保护的意识。
最后，国际教育学院负责人对此次活动进行了总结。指出全体教师要将课程思政元素有机融入专业课教学中，挖掘专业课的育人功能。学院今后也将继续开展此类的集体备课活动，为专业教师提供更多的指导和支持，大力推动以课程思政为目标的课堂教学改革，推动思政教育与专业课程有机融合。
（摄影、撰稿：王艳 审核：赵常学）
