为全面推进课程思政建设工作，12月9日，能源与动力工程学院、资源环境工程学院在新区校区综合楼704会议室联合开展2025年秋季学期课程思政集体备课活动。两个学院全体教师参加了活动。
资源环境工程学院直属党支部书记在动员讲话中表示，要进一步推动课程思政改革建设，以教学内容、教学形式等改革为抓手，突出科技创新精神、工匠精神、铁人精神的传承，努力提高育人质效，为中国式现代化建设培养高素质技术技能型的建设者和接班人。在专业课教学中深植育人力量，全体教师要立足能源学科特色，紧扣新能源、生态保护、绿色发展等核心导向，精准挖掘课程蕴含的思政元素，将价值引领无缝融入知识传授与技能培养全过程，着力培育兼具专业素养与家国情怀的高素质行业专业人才。
接下来，5位教师代表分别作经验分享，共探课程思政教学创新路径。孙晓鹏以“地基承载力教学”为载体，将“责任担当”与“科学精神”融入资源勘查专业教学，体现了“筑基固本、匠心铸魂”的育人理念。程万里围绕“职业危害防护技术”，将“科学防治”与“健康筑基”相结合，紧扣安全健康，突出安全生产意识与生命关怀，体现了安全与环境专业教学中强烈的社会责任感和育人导向，彰显人文关怀与责任教育。张富从“日光灯电路”具体问题出发，引导学生探究“功率因数的提高”，在细微处融入节能意识与工程伦理教育，体现了他在教学中融入思政元素的敏锐性与实践性。卢小合以“路灯”为切入点，生动诠释“双碳”目标在生活中的实践，贴近学生、贴近时代，展现了青年教师紧跟国家战略、灵活设计教学内容的创新能力。毛晓娟凝练教学经验，系统阐述了课程思政在电子技术教学中的融合路径与实践反思，体现了教学研究与思政建设的同向同行、相互促进。这些独特实践经验为老师们做课程思政的体系化建设提供了有价值的经验借鉴，生动诠释了课程思政“润物无声”的育人效果。
资源环境工程学院教学副院长作了点评，充分肯定了两学院联合开展课程思政集体备课必要性和重要意义。她表示，无论是多年从事教学工作的教学骨干，还是初入职场的教坛新秀，都能紧密结合立德树人根本任务，围绕专业教学与思政育人进行深度融合，并深入思考与实践探索，取得了良好成效，形成了“多专业互动、传帮带成长”的良好氛围。同时，对5位老师的教学内容、教学逻辑和育人目标进行了精准分析，既肯定了课程思政案例分享中的亮点，也为后续教学改进提出了清晰建议。她希望老师们能继续加强政治理论学习与研究，深化对课程思政内涵的理解，进一步推动思政元素与专业教学的自然融合、有机渗透，共同构建具有学院和专业特色的课程思政育人体系，为培养德才兼备的高素质技术技能人才贡献我们的力量。
最后，能源与动力工程学院直属党支部书记作总结。他结合学校五个培养目标和两个学院的专业优势，对如何深化课程思政建设提出了明确要求。他强调要聚焦课程核心目标，强化思政元素与专业内容的适配性，持续打磨教学方案，创新育人载体，不断提升课程思政教学质量，推动课程思政建设走深走实。
此次集体备课活动的成功举办，搭建起两院教师交流互鉴学习的平台，进一步探索了课程思政集体备课长效机制的建设路径，凝聚了课程思政育人合力。未来，两院将继续深耕课程思政教学改革，推动思政元素与专业教学深度融合，不断夯实育人根基，为培养德智体美劳全面发展的高技能人才奠定坚实基础。
（撰稿：能源与动力工程学院 资源环境工程学院 审核：黄建华 吴鸿文）
